近日，福田作协创作揭牌仪式在红岭中学园岭初中部举行。福田作协秦锦屏表示，红岭园岭是福田作协挂牌的第7个创作，也是最优秀的创作之一。
近年来，深圳的不少学校开始在人文素质教育方面发力，并取得了丰硕的，红岭中学就是其中的佼佼者之一。几年前，红岭中学的前校长田洪明在接受晶报记者采访时就谈到，要让孩子们摆脱为应试所困、的状态，最好的方法正是开展丰富多彩的校园生活，让校园充满浓郁的人文气息。在田洪明看来，每个学生都有自己独特的个性和，需要被发现和培育，而的激发正需要从人文的视角出发来看待待每一个孩子。他相信，只有通过人文的注入和灌溉，才能让孩子生成一种“可以移植”的自信，而这种自信将伴随他们一生。
2015—2016年，晶报曾举办大型融项目“作文英雄”，在这次活动中，红岭学子武捷宇夺得了总冠军。有人说，“作文英雄”赛场，红岭中学堪称最大的赢家。“作文英雄”项目组认为，红岭的文学少年为大赛带来了更多新鲜的东西，他们的作品更加关注当下，关注校园问题，富有，表现了深圳一代人文少年的问题意识、研究、责任担当，彰显了校园文学人文的高度。
包括红岭中学在内的一些深圳学校的实践，展现了人文素质教育的魅力和可能性。在深圳这样一座并无多少历史文化积淀的年轻移民城市，人文素质教育也开展得有声有色。不同地域的人带着各自的文化胎记来到深圳，不同文化在这里相互碰撞激荡。深圳也是东西文化的交汇之地，按照一些教育工作者的说法，“最好吃的虾是基围虾，最好吃的鱼是淡水和咸水交接地方的鱼，最漂亮的孩子是混血儿”。
由各级作协在学校设立创作，也是开展人文素质教育的有益探索，诸如此类的做法值得推广和借鉴。