让民族幼儿在生活王国里学好“双语

　　原标题：让民族幼儿在生活王国里学好“双语”■本报记者 蒋夫尔

　　“有什么想问的，您都可以直接问孩子们，不用老师当翻译了。”走进新疆巴州库尔勒市第二幼儿园，副园长段慧霞自信地对记者说，“在我们幼儿园，少数民族孩子们的双语都很好。”

　　库尔勒市第二幼儿园位于城乡接合部，是少数民族群众聚居区，目前有幼儿325人，其中少数民族幼儿占全园幼儿总数的90%。该园通过创新推行学前双语教育的方式，赢得了群众的称赞，被评为自治区示范幼儿园。

　　“民汉结对二帮一”：所有教师先过双语关

　　帕提古丽是一名维吾尔族教师，普通话说得不大好。怎么办？就在帕提古丽着急的时候，幼儿园为她找来了两位“老师”——汉族教师马弋棠和风。这两位汉族教师的任务就是结对帮助帕提古丽过双语关。

　　段慧霞告诉记者，幼儿园在全园开展了“民汉结对二帮一”活动，在班级人员组成上配备了两名汉族和一名维族教师，汉族教师耐心地教，维族教师虚心地学。在幼儿园开展的听读游戏识字活动中，也能看到民族教师跟着小朋友一起认真读书正音的身影。

　　在不影响教学的情况下，幼儿园利用下午下班后的半小时，让民族教师每周两次集中学习汉语，园长亲自担任教师。三字一画的基本功训练中，要求所有民族教师学写汉字。同时，每学期组织民族教师汉语授课观摩活动。此外，该园在每周四中午利用业务学习的前10分钟，由帕提古丽带领汉族教师学维吾尔语。经过互学语言，民汉教师的双语水平都达到了教学需要。

　　丰富的双语活动：让民族幼儿主动说普通话

　　“老师，我要那个玩具，那个红色的，我喜欢。”在一场主题游戏活动中，幼儿园中班孩子古丽，用流利的普通话对老师说。

　　段慧霞告诉记者，库尔勒市第二幼儿园把生活场景引入幼儿园教育中，开展了“我们的节日”主题教育活动。如：在民族团结月，开展“我们二幼好地方”活动，在六月开展“棕香飘飘过端午”活动，在九月开展“我们的中秋”活动。通过这些主题教育活动，让幼儿了解中国传统节日的由来、习俗、饮食，传承中国的传统文化。

　　“这些活动在汉族幼儿园开展很平常，大家都这么做，但是在我们这样一所民族幼儿占90%的双语园来说，是一件大事。中国的传统文化源远流长，通过传统节日活动的开展，增加了幼儿学习普通话的兴趣。”段慧霞说。

　　此外，该园还从了解民俗习惯入手，尊重民族风俗，认识民族文化，结合民族幼儿的生活经验，组织教师撰写园本教案，开展园本课程观摩、园本精品课程评比活动。在创设中，幼儿园凸显双语特色，以幼儿乐于接受的形式进行布置。

　　“家园共育”节节高：让幼儿在生活里学双语

　　“在家长中泛泛地谈双语教育，无法深入，通过多年的实践，我园总结出了一套好办法，那就是多开展活动。”段慧霞说，亲子活动、实践活动、参观活动等，能够密切家园联系，在家长和幼儿园之间开辟灵通道，如此一来，谈认识、谈双语教育就容易很多。

　　采访中，记者了解到，在今年的民族团结月里，该园开展了“融情在二幼——民族团结一家亲”系列活动。家长和小朋友的参与热情很高，小班的家长们亲自动手清洗蔬果，中班的家长们用幼儿园提供的葡萄干、红枸杞、开心果、核桃、巴达木、杏核等干果，制作出了美丽的花瓶、飞翔的蝴蝶、憨态可掬的熊猫等。

　　回忆起那场活动，段慧霞说有些场面至今令她难忘，有的家长拿着干果问：“老师，我能吃吗？”在得到老师肯定的答复后，家长充满感激地与孩子一起幸福地吃干果，这场景令她。积累了一大堆干果皮之后，“大手”“小手”一起制作的场景也定格在大家的脑海里。

　　“我们通过让民族幼儿在生活王国里学好双语，探索出了新的学前双语教育模式，赢得了群众的好评和称赞。”段慧霞对记者说，“这是我们创新取得的硕果。”

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