“孩子适当以课外教育的方式学习一些民族艺术，我认为很有必要。我女儿在东方童学习古筝后，现在不但已经考过了四级，最主要的是性格变得文静多了。”昨天下午，正在东方童民族艺术教育连锁机构亚运村校区陪同孩子学习的刘女士说。
度完寒假，随着各大中小学校学生开学，是否应该让孩子参加课外艺术培训，在部分家长中间产生了分歧。大部分家长认为，在孩子课业量减轻的情况下，结合兴趣爱好学习几门艺术，对于培养孩子兴趣爱好、塑造良好性格、掌握才艺技能很有帮助；而也有一部分家长认为，学校里也有艺术课，照样可以满足孩子的需求。
“学校的艺术教育课程大多是蜻蜓点水式的教学，很难让孩子深入完整的了解艺术的内涵和技巧，更谈不上培养孩子的性格品质了。而对这块短板补缺的最好方式，就是为孩子选择一个自己喜欢的艺术门类，以课外学习的方式完成。”对于持反对意见的家长，一些家长如是说。
长期以来，应试教育使中小学校的教学活动都在围绕着分数转，片面地强调学生成绩，忽视学生艺术特长的培养，学生应该有的兴趣、特长、志向没有得到发扬。这不但了学生艺术特长，而且使学生对学习纯课本知识的兴趣消减，厌烦情绪愈加强烈，学习成绩反而更差。而最为重要的是，由于素质教育搁浅，很多学生缺乏必要的艺术情操和正确的人生观、价值观，导致在人格构建上出现缺陷，并引发了一系列骇人听闻的悲惨事件。
对此，大部分家长认为，学校艺术教育短板的不足，可以由具有一定品牌影响力的课外艺术教育机构填补。“我觉得东方童就不错，我家孩子每天都很乐意来这学习。”刘女士说。
“东方童通过天赋检测法，对孩子的艺术天赋进行把脉，并因材施教，有针对性的发掘、培养孩子的兴趣爱好。”据东方童老师介绍，从孩子入学的第一天起，就针对孩子的实际情况和兴趣爱好进行有针对性的授课，同时实行式教学，全程对孩子的学习情况进行记录、分析，并随时向家长反馈；为了增强孩子的实践能力和表演经验，多年来东方童还与、等社会合作，为孩子提供上台表演的机会。这也大大增加了孩子对于艺术的理解和把握。
东方童作为学校教育的有益补充，发展了孩子的艺术培养，不但使孩子有了属于自己的兴趣爱好，还为孩子的性格培养和品质塑造提供了有力的平台，帮助孩子掌握了各项艺术才能。
作为国内面向中小学民族艺术培训中具有权威性的“东方童民族艺术教育连锁机构”，东方童目前在拥有5个校区，在校2500余名，师资力量雄厚。其课程培训内容以琴、棋、书、画、韵、表演、朗诵等民族教育为核心，以国学文化为基础，通过独创的“天赋化选拔、情景化教学、社会化培养”三化教育模式，系统地提升了的人文素养，全面地开创了的艺术人生。在经历近十年的发展，“东方童民族艺术教育”先后成为中央音乐学院、中国古筝学院协作单位；中国乐器学会古筝师资指导会员单位；中国舞蹈家协会指定师资培训机构和会员单位；中国舞定点考级单位；古筝定点考级单位等多个国家级荣誉单位。考级通过率几近百分之百。并逐步发展为东方童民族艺术教育连锁机构、东方童民族艺术网、东方童民族艺术团、东方童儿童民族艺术大赛以及东方童儿童民族艺术夏（冬）令营，五维互动的产业格局，多年来取得的在课外艺术培训业界有口皆碑，也获得了众多家长的认同。
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