，博士，副教授，重庆人文科技学院与法律学院院长。现任全国学院（含民办高校）教育协作机制副理事长，社会科合会委员，合川区会副会长。在学院工作以来，多次评为“优秀教师”，2009年评为100位优秀教师之一。2014年起任重庆人文科技学院与法律学院院长。曾先后讲授《国际经济法》、《国际私法》、《国际贸易法》、《学》等课程，广受学生的欢迎。现为多家全国著名司法考试培训机构“三国法”签约教师，西南大学特聘硕士生导师。
对李线年有着特殊的意义，这一年，他被评为优秀教师，他说，这样的荣誉既让人觉得欣慰，又让人深感责任重大。
日常工作中的，是位喜欢安静的师者。不爱热闹，不爱喧嚣，最爱的是泡一杯清茶，放空自己，去沉思，去理清一些棘手的法律事务和晦涩的法律理论。
“要给学生输送专业而新鲜的知识，就必须让自己不断充电。”12年，发表过很多学术论文，主编过很多教材，在全国近30个城市做过无数场司法考试培训，担任过不少企业、学校的法律顾问，但是最让欣慰的，不是外面的，而是教师事业带给他的安宁和乐，于烟火处，觅得一处“桃花源”。
“课堂上的教学只是引领式的，在这个知识爆炸的时代，老师们的教学方式也应该改变，形式要多种多样。”说道。
先后承担了《国际经济法》、《国际私法》、《国际贸易法》、《学》等专业主干课程的讲授，12年，从不按教材照本宣科，经他作为兼职律师处理过的法律事务就是最好的教材。
教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答，在教育教学上，跨越专业本身，结合当下时政热点，通常以专题报告的方式，真实呈现案件的处理过程，且语言幽默风趣。上过课的学生都说，“课堂就像‘法庭’，每每上完一堂课，就解决了一个case，相当有成就感。”
2014年，起任与法律学院院长之后，对教学进行了大刀阔斧的，彻底改变了传统的式教学方法，在课堂上以性教学为核心，灵活采用案例教学、研讨教学、研究性教学、诊所式教学等多种现代教学方法，课堂气氛生动活泼，极大地激发了学生的学习兴趣和主动性。
是一门专业性极强的学科。“作为学生，首先要把基础课程学好，在这个基础上，还要锻炼相关的能力。无论以后是当律师还是、检察官，都需要和人打交道，所以表达能力、沟通能力要强；文书写作需要逻辑正确、用词精准，这就需要同学们有良好的写作能力。”
为了让学生得到锻炼，他在教学中会更加注重锻炼学生的综合能力。2015年4月，学院经合川区批准，成立合川区法律援助中心重庆人文科技学院工作站，作为负责人，每年会带领学生处理各类援助案件。案件小组一般由5人组成，师生共同起草法律文书，收集有关，分析案件，最后，学生还可跟随老庭旁听。
通过参与诸多案件，学生的综合能力得到了很大提升，“大学是未来的地方，训练他们成为一个职业人,非常重要。”时常勉励学生一定要充分利用大学时光，国家法律在不断地更新，大学生不能只盯着司法考试，必须补充和完善知识体系，以适应国家法律的发展。
专业的学生最需要培养什么能力？表示，最应该培养利用法律专业知识解决实际问题的能力。大多数人认为是一门靠就能学好的学科，但说，仅靠背还不行，法科学生要具备法律思维。
在律的人看来，法律思维能力，实际上就是对法律关系的把握，要分清法律上的、义务和责任。
譬如，国际货物买卖过程中，货物运到目的地之后，出现破损，谁来承担损失问题？课堂上，学生针对此问题展开讨论。
“这个直观，找保险公司。”“保险公司不一定赔你，取决于你投保的险种。”“那就找运输公司赔偿？”“也未必，法律了在某些情况下运输公司也是免责的。”那到底是谁负责呢？
说到，在此案件中，有三种不同的法律关系：保险、运输、买卖合同关系。逐一分析当事人的、义务，就知道可以找谁赔了。
“作为学生，要学会抱着疑问去看书，去查阅资料，抱着疑问去不断思考。碰到一些社会问题，学的学生不能和大多数人一样，听风就是雨，必须要有法律人的思考，讲究法言法语。”说，学会解决问题，才是真正的学以致用，自己悟出来的东西才是最有价值的。
来自河南的吕帅华，是重庆人文科技学院2010届毕业生，毕业后考范大学硕士，现工作于市商务委员会，“拥有巨大的人格魅力，他从一名普通教师成为德高望重的名师，其间，他付出了很大的努力，他严谨上进的治学态度也感染着我们不断奋进。”
当年上学的时候，老师的谆谆，恍若昨天，曾经师生一起为了学术论文的撰写而挑灯夜战，工作之后，老师始终挂念学生，每到首都，师生两人定会畅叙许久，一杯清茶，聊聊生活，谈谈工作。“无论毕业与否，无论身处何处，始终像一盏，着我们前进。”
诸如吕帅华的例子还有很多，2006级学生公杰考取西南大学博士研究生；2007级学生肖超考取了中国社会科学研究院研究生；2010届毕业生顾执一考取了中国人民大律硕士研究生 ……并且，近三年国家司法考试中获得A证、C证的共计150多人。
一直鼓励学生深造学习，希望学生有更深层次的发展，每每听闻捷报频传，笑着说，与学生共同成长，就是自己最大的幸福。
重庆人文科技学院与法律学院，于2006年10月由原西南大学育才学院经济政院拆分而建，10余年弦歌不辍，在“博学于文，约之于法 ”的传承下不断发展壮大。
而在荣誉的背后，黄名述、赵光全、杨树明、王威、赖达清等一批德高望重的西南老教授奋力托举，推动了科研创新和学科专业建设的跨越式发展，为无数莘莘学子圆了梦。
说，他只是众多教书匠中的最普通一名，坚守三尺，是初心，更是态度，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。“授业解惑，是做教师的职责，除此之外，还应该他们如何踏踏实实，如何做一名具有职业的律师。”
谈到，面对巨大的市场需求和，近年来，学院教学团队也存在着一定的不稳定性，其间有部分教师由于各种原因离开学校，而留下来的老师，则基于对学院的传承和对教师职业的热爱，几十年如一日坚守在三尺上。
“要培养出高水平人才，首先要有一支实力雄厚的优秀教师队伍，目前学院团队也面临师资培养和发展的紧迫任务。”作为与法律学院院长，他对教学进行全方位的监督，他时常说：“首先我是一名教师，其次，我是一名院长，最后，我才是一名律师。”
18岁上本科，30岁才上硕士，40岁才上博士，并不算天赋异禀，他时常与自己开玩笑，说自己是“大器晚成”，关于最大的梦想，他渴望70岁以后，还能站在，安心教学，真真实实，希望自己成为一股影响学生向上的力量。
人物小传：，博士，副教授，重庆人文科技学院与法律学院院长。现任全国学院（含民办高校）教育协作机制副理事长，社会科合会委员，合川区会副会长。在学院工作以来，多次评为“优秀教师”，2009年评为100位优秀教师之一。2014年起任重庆人文科技学院与法律学院院长。曾先后讲授《国际经济法》、《国际私法》、《国际贸易法》、《学》等课程，广受学生的欢迎。现为多家全国著名司法考试培训机构“三国法”签约教师，西南大学特聘硕士生导师。
对李线年有着特殊的意义，这一年，他被评为优秀教师，他说，这样的荣誉既让人觉得欣慰，又让人深感责任重大。
日常工作中的，是位喜欢安静的师者。不爱热闹，不爱喧嚣，最爱的是泡一杯清茶，放空自己，去沉思，去理清一些棘手的法律事务和晦涩的法律理论。
“要给学生输送专业而新鲜的知识，就必须让自己不断充电。”12年，发表过很多学术论文，主编过很多教材，在全国近30个城市做过无数场司法考试培训，担任过不少企业、学校的法律顾问，但是最让欣慰的，不是外面的，而是教师事业带给他的安宁和乐，于烟火处，觅得一处“桃花源”。
“课堂上的教学只是引领式的，在这个知识爆炸的时代，老师们的教学方式也应该改变，形式要多种多样。”说道。
先后承担了《国际经济法》、《国际私法》、《国际贸易法》、《学》等专业主干课程的讲授，12年，从不按教材照本宣科，经他作为兼职律师处理过的法律事务就是最好的教材。
教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答，在教育教学上，跨越专业本身，结合当下时政热点，通常以专题报告的方式，真实呈现案件的处理过程，且语言幽默风趣。上过课的学生都说，“课堂就像‘法庭’，每每上完一堂课，就解决了一个case，相当有成就感。”
2014年，起任与法律学院院长之后，对教学进行了大刀阔斧的，彻底改变了传统的式教学方法，在课堂上以性教学为核心，灵活采用案例教学、研讨教学、研究性教学、诊所式教学等多种现代教学方法，课堂气氛生动活泼，极大地激发了学生的学习兴趣和主动性。
是一门专业性极强的学科。“作为学生，首先要把基础课程学好，在这个基础上，还要锻炼相关的能力。无论以后是当律师还是、检察官，都需要和人打交道，所以表达能力、沟通能力要强；文书写作需要逻辑正确、用词精准，这就需要同学们有良好的写作能力。”
为了让学生得到锻炼，他在教学中会更加注重锻炼学生的综合能力。2015年4月，学院经合川区批准，成立合川区法律援助中心重庆人文科技学院工作站，作为负责人，每年会带领学生处理各类援助案件。案件小组一般由5人组成，师生共同起草法律文书，收集有关，分析案件，最后，学生还可跟随老庭旁听。
通过参与诸多案件，学生的综合能力得到了很大提升，“大学是未来的地方，训练他们成为一个职业人,非常重要。”时常勉励学生一定要充分利用大学时光，国家法律在不断地更新，大学生不能只盯着司法考试，必须补充和完善知识体系，以适应国家法律的发展。
专业的学生最需要培养什么能力？表示，最应该培养利用法律专业知识解决实际问题的能力。大多数人认为是一门靠就能学好的学科，但说，仅靠背还不行，法科学生要具备法律思维。
在律的人看来，法律思维能力，实际上就是对法律关系的把握，要分清法律上的、义务和责任。
譬如，国际货物买卖过程中，货物运到目的地之后，出现破损，谁来承担损失问题？课堂上，学生针对此问题展开讨论。
“这个直观，找保险公司。”“保险公司不一定赔你，取决于你投保的险种。”“那就找运输公司赔偿？”“也未必，法律了在某些情况下运输公司也是免责的。”那到底是谁负责呢？
说到，在此案件中，有三种不同的法律关系：保险、运输、买卖合同关系。逐一分析当事人的、义务，就知道可以找谁赔了。
“作为学生，要学会抱着疑问去看书，去查阅资料，抱着疑问去不断思考。碰到一些社会问题，学的学生不能和大多数人一样，听风就是雨，必须要有法律人的思考，讲究法言法语。”说，学会解决问题，才是真正的学以致用，自己悟出来的东西才是最有价值的。
来自河南的吕帅华，是重庆人文科技学院2010届毕业生，毕业后考范大学硕士，现工作于市商务委员会，“拥有巨大的人格魅力，他从一名普通教师成为德高望重的名师，其间，他付出了很大的努力，他严谨上进的治学态度也感染着我们不断奋进。”
当年上学的时候，老师的谆谆，恍若昨天，曾经师生一起为了学术论文的撰写而挑灯夜战，工作之后，老师始终挂念学生，每到首都，师生两人定会畅叙许久，一杯清茶，聊聊生活，谈谈工作。“无论毕业与否，无论身处何处，始终像一盏，着我们前进。”
诸如吕帅华的例子还有很多，2006级学生公杰考取西南大学博士研究生；2007级学生肖超考取了中国社会科学研究院研究生；2010届毕业生顾执一考取了中国人民大律硕士研究生 ……并且，近三年国家司法考试中获得A证、C证的共计150多人。
一直鼓励学生深造学习，希望学生有更深层次的发展，每每听闻捷报频传，笑着说，与学生共同成长，就是自己最大的幸福。
重庆人文科技学院与法律学院，于2006年10月由原西南大学育才学院经济政院拆分而建，10余年弦歌不辍，在“博学于文，约之于法 ”的传承下不断发展壮大。
而在荣誉的背后，黄名述、赵光全、杨树明、王威、赖达清等一批德高望重的西南老教授奋力托举，推动了科研创新和学科专业建设的跨越式发展，为无数莘莘学子圆了梦。
说，他只是众多教书匠中的最普通一名，坚守三尺，是初心，更是态度，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。“授业解惑，是做教师的职责，除此之外，还应该他们如何踏踏实实，如何做一名具有职业的律师。”
谈到，面对巨大的市场需求和，近年来，学院教学团队也存在着一定的不稳定性，其间有部分教师由于各种原因离开学校，而留下来的老师，则基于对学院的传承和对教师职业的热爱，几十年如一日坚守在三尺上。
“要培养出高水平人才，首先要有一支实力雄厚的优秀教师队伍，目前学院团队也面临师资培养和发展的紧迫任务。”作为与法律学院院长，他对教学进行全方位的监督，他时常说：“首先我是一名教师，其次，我是一名院长，最后，我才是一名律师。”
18岁上本科，30岁才上硕士，40岁才上博士，并不算天赋异禀，他时常与自己开玩笑，说自己是“大器晚成”，关于最大的梦想，他渴望70岁以后，还能站在，安心教学，真真实实，希望自己成为一股影响学生向上的力量。
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